Clase 1:  09/03/2016.

Expectativas:
Presentación.
Revisión y discusión del programa del curso.

Logros de aprendizaje:
Se explica los aspectos fundamentales a desarrollar en el curso que corresponden a la confección de un anteproyecto integrado por tres capitulos: I. Introducción, II. Marco Teórico Referencial, III. Marco Metodológico.
En un trabajo individual se define qué es y no es investigación y luego se socializan las definiciones.
El asombro es la primera étapa de investigación y a partir de allí nace la pregunta.
Conocer sobre las cosas implica plantearse una investigación.
De la pregunta nace un proceso sistemático que da sentido y dirección a la indagación.
Definiciones importantes:
Programa: Se refiere a los contenidos internos dentro del programa de estudio.
Plan: Implica una razón, un ser, características históricas, una concepción del plan que ya se tiene.
Propuesta didáctica: Forma en que se enseña (técnicas de enseñanza).
Propuesta metodológica: Forma en la que se aprende, evalúa, se fundamenta el trabajo más contenidos. Se refiere al método.
Investigación-acción: Propuestas hechas a partir de necedidades observadas en el aula.
Problema de investigación: Enunciado en el que se indica que existe una situación que requiere de mayor o mejor conocimiento del que se tiene en el presente.

Aspectos y momentos más relevantes:
Se desarrolló una actividad grupal que consistió en leer una noticia de un diario nacional, comentarla y posteriormente hacerle una crítica sobre su contenido y forma. Se formulan preguntas de investigación haciendo uso de la noticia.
Los grupos leen sus preguntas y el profesor hace sus observaciones.

Comentarios:
La clase fue dinámica se utilizó el proyector de información en la pizarra, además se trabajó en forma individual y grupal y se comentó el trabajo en plenaria.

Complemento:

"Por mi parte, nunca he creído que mi ingenio fuese más perfecto que los ingenios comunes; hasta he deseado muchas veces tener el pensamiento tan rápido, o la imaginación tan nítida y distinta, o la memoria tan amplia y presente como algunos otros. Y no sé de otras cualidades sino ésas, que contribuyen a la perfección del ingenio; pues en lo que toca a la razón o al sentido, siendo, como es, la única cosa que nos hace hombres y nos distingue de los animales, quiero creer que está entera en cada uno de nosotros y seguir en esto la común opinión de los filósofos, que dicen que el más o el menos es sólo de los accidentes, más no de las formas o naturalezas de los individuos de una misma especie"
Descartes. Discurso del Método. Meditaciones metafísicas. Primera Parte, pág. 29. Colección Austral, ESPASA-CALPE, S.A. Madrid.